學長榜樣?｜張國營：科研從溫大起步
來源： 發布時間：2023-01-07 瀏覽次數：次編寫語
自1933年以來，溫州大學
高舉“光大國族、造福人群”精神旗幟
立足浙南大地
培養了25萬余高素質人才
為經濟社會發展作出重要貢獻
溫州大學校友辦推出
“學長榜樣”系列訪談欄目
聚焦校友一往無前、不負韶華
的拼搏歲月
探尋校友成功背后的心路歷程
展現溫大人迎接挑戰、奉獻青春
的榜樣故事
希望激勵更多的溫大人
努力拼搏、奮發成才
傳承發揚“求學問是、敢為人先”
的校訓精神
校友簡介
張國營，1986年生于孔孟之鄉山東嘉祥，2012年碩士畢業于溫州大學物理化學專業，師從胡茂林和成江教授。2016年博士畢業于中國科學院大學（中國科學院蘭州化學物理研究所），師從黃漢民教授，曾獲“中科院院長優秀獎”“國家獎學金”“優秀畢業生”等榮譽稱號。之后三年在德國University of Bayreuth（拜羅伊特大學）作“洪堡學者”研究。2021年被中國科學院山西煤炭化學研究所“百人計劃”引進，現為煤轉化國家重點實驗室616組組長，研究員，博士生導師，兼職太原理工大學和中北大學博士生導師。
2022年8月2日晚，我對張國營進行了線上采訪。他穿著黃色T恤，一副精神抖擻的書生模樣。這位年輕的博導坐在桌前，似乎還顯得有些拘謹。但在隨后的采訪里，他幽默風趣的語言和邏輯清晰的規劃，充分展示了一個學霸的風采。
因愛與溫大結緣
2009年張國營來到溫大讀研時，調劑、隔離都被他趕上了。
“其實我一開始報考的不是溫州大學，我是主動調劑過來的。”他有些靦腆地說。當時，他與愛人一起備戰，準備報考北京的學校。沒想到他成功上岸，而愛人卻與心儀的學校失之交臂，調劑到了浙江一所高校。為了愛人，他毅然決然地放棄了去北京的打算，費了一番工夫，才把原始卷子與資料調劑到溫大。由此，他與溫州大學正式結緣。
報到第一天，張國營獨自一個人背著行囊，輾轉乘坐火車、公交車、人力車，才到達溫州。“我沒到之前，還以為進門就有宿舍、教學樓，到了后才發現是一個大學城，教學樓和宿舍是分開的。而且當時我由于體溫過高，直接被拉走隔離了。”原來那年很不湊巧，溫州正好爆發流行病。張國營笑說，雖然經歷了隔離，但他的心情并未受影響。“我們那一代人經歷過非典，也就是我高中的時候，對流行病的防護措施心中有數。”
“溫大發展歷程，我可以說是歷歷在目。”提起母校的變化，張國營不禁有些感慨。他畢業后平均每一兩年都會回母校一趟，去拜訪碩士導師，以及進行科研交流活動。他記得，在讀研一時，茶山的新校區剛剛建好。“發展至今，溫大好似走上了快車道，科研、教學水平蒸蒸日上。我們當時發一篇科研論文，影響因子有三四就已經不錯了。現在看溫大學子論文的影響因子，有十幾和幾十的，國際頂刊都有。”
讀完碩士后，張國營回想自己本科期間真的浪費了許多時間，當時迷茫地四處亂竄，不清楚自己的優勢，看不清未來。其中有兩件事讓他感到十分遺憾與后悔。
一是他后悔大學時沒有去科研實驗室待一段時間，去和碩士生、博士生聊一聊上大學是為了什么。今年高校畢業生近乎一千萬，而工作崗位有限，導致了考研與考博的熱潮。但考研不能隨大流，如果實力、定力不夠，即使考上也會很難受。“到了研究生階段你們會發現，基礎知識不扎實，不僅僅要做科研，還要重新學一遍知識，痛不痛苦，只有自己知道。要想清楚，自己想要的到底是什么。”
二是他最遺憾CET6沒過。張國營的英語并不差。在國外用英語進行日常交流，完全沒有問題，但不知是什么原因，六級一直沒過。2017年他在德國工作期間，遇到了交流困難。“德語特別難學，專門學了兩個月還是交流不通，最后選擇用英語。”德國人帶著德語的口音說英語，聽起來特別費勁，“學好一門外語真的很重要。”張國營感嘆道。
“碩士期間，我意識到了自己本科時的想法還是太年輕，太幼稚了。因此我想，如果讀了博士，甚至出國兩三年，是不是眼界會更加開闊呢？”帶著這樣的決心，張國營踏入了考博的戰線。
在溫州大學生化學院五樓，有一層考研自習室。“我是和考研的同學一塊準備的。”張國營說看到周圍努力的身影，自己也覺得充滿了動力。
考博期間，張國營沒有特意去復習專業課，只復習了英語，這也許是實力給他的底氣。在碩士期間，他很努力地做科研，發了很多文章，在實驗過程中，不斷溫習學過的理論知識，打下了扎實的基礎。可見，“平時的努力，在無形之中會提高我們的綜合素質。”
有熱愛才能堅持
在常人看來，科研工作是枯燥無味的，但在張國營眼中卻充滿了五顏六色的光芒。
張國營對科研的熱情是在溫大求學期間被導師胡茂林點燃的。那時為了做科研，張國營一般早上8點前要到達實驗室，晚上12點才回去 ，一天待在實驗室足足16個小時。“胡老師說你就給我使勁吃，能吃才能干。”小組內成員一天至少吃四頓飯，以保證充足體力支撐腦力活動。
“做科研，培養自己興趣的時光是最讓我感到快樂的。”張國營扶了扶眼鏡框，嘴角上揚。從碩士到現在，他高興時會去實驗室開幾個反應；無聊時，也會拿幾張譜圖去檢驗，看看是什么化合物，有什么價值。一直以來，他就抱有對物理化學的熱愛，認為化學學科的精髓就是物理化學。“如果沒有物理化學，四大化學是沒有靈魂的。”
作為一個科研人，不僅要抱有熱愛，還要學會堅持。“做科研，困難太多了。”課題雜亂繁多，到底哪個適合自己，即使選好了，研究順不順利，能不能成功落地，能不能進行大規模的工業推廣？每一個環節都需要耐心。“我們能做的，就是把眼前的事情做好。”
比如《煤基低碳高效利用和二氧化碳轉化利用》，這是張國營正在研究的課題。這個項目在他碩士期間就開始著手，到目前仍在緩慢推進。現今，二氧化碳對溫室效應的影響非常大，夏天高溫持續不下，這個項目就是想把原本直接燃燒的煤轉化成有用的化學化工品，大大減少空氣中的二氧化碳含量，讓它在真正意義上，實現“煤”作為“黑色黃金”的稱號。
在胡老師的課堂上，張國營不僅學到了知識，還學到了做人的道理，這深深影響了他未來的科研與教學生涯。“我不奢求我培養出來的學生能夠成為頂天立地的人，但是他們要能夠做綜合素質過硬，為國家、社會做出點貢獻的人。”
同時他也寄語溫大的學弟學妹們：“不管是本科、碩士還是博士，只要你在拼搏的過程中，就努力拼搏，最后才能無怨無悔，大膽地放飛夢想，拼搏出屬于自己的一片天，不然，你會發現人生是倒著的。”
研究員與教師的雙重身份
張國營博士畢業后在青島科技大學任特聘教授，當年即前往德國拜羅伊特大學，擔任“洪堡學者”，2019年選擇回國。“這些其實都是我規劃好的。”張國營說。
在國外工作期間，德國的科研模式令張國營印象深刻。“他們一個科研團隊里，方向特別多。每天下午茶或上午喝咖啡時，大家都會聚在一起交流想法與遇到的困難。”而這與國內不同，國內的科研團隊，基本只專注一個方向，很少和別人去合作，交流想法。張國營回國后，吸取了國外團隊的經驗，在團隊中融合了各個方向的人才，讓科研火花思想進行碰撞。
最令張國營印象深刻的人是瑞德?肯普教授。瑞德?肯普教授年紀比較大，待人和藹可親，經常帶著張國營去打高爾夫球。“其中令人難忘也是最尷尬的一次，是瑞德?肯普教授租了一個游艇，請課題組所有人玩。但我暈船，在上面吐了兩天。”回國后，兩人還常有聯系，每次瑞德?肯普教授來中國，張國營總是熱情接待，陪他四處游覽。
2019年，國內的人才政策出現了變動。張國營在國外的深造也已經接近尾聲，他毅然決定提前回國，繼續擔任青島科技大學的特聘教授。
2021年，為了尋求更好的發展前景和科研平臺，張國營選擇了中國科學院山西煤炭化學研究所“百人計劃”引進人才項目。經過自身的努力，成功進入研究所。同時，也擔任太原理工大學和中北大學的博士生導師。
張國營的課堂上常常人滿為患，后面站滿了旁聽的人。學校督導來聽課，來晚了也只能站著。“其實一開始教學的時候，并不是這樣的。但我發現了一個竅門，特別好使。”他將社會生活上的時事新聞與課堂上的知識點相銜接。例如，2015年天津港發生大爆炸，形成了一個大坑。他在講臺上指著PPT上大坑的照片說道：“天津港爆炸形成的這個大坑，就像99枚導彈打在同一個頂上。你們知道這個坑周圍是什么嗎？是氰化鈉，各種劇毒的化合物。你們知道蘋果logo嗎？它是表面抹了一點點氰化鈉的蘋果，只要咬一口，人就掉線了。”張國營一講這些，同學們的頭立馬就抬了起來，眼睛瞪得比牛還大。“回頭我想了想，不是學生學不下去，是老師的教學方法沒有勾起學生的興趣。”
采訪的尾聲，張國營談起未來個人規劃，他神采奕奕地說：“不畏艱險，勇攀高峰；但做好事，莫問前程；三年內上一個臺階，五年內再上一個臺階。”
