學長榜樣78 | 沈小玲：找到自己的“那把刷子”
來源： 發布時間：2023-02-06 瀏覽次數：次編寫語
自1933年以來，溫州大學
高舉“光大國族、造福人群”精神旗幟
立足浙南大地
培養了25萬余高素質人才
為經濟社會發展作出重要貢獻
溫州大學校友辦推出
“學長榜樣”系列訪談欄目
聚焦校友一往無前、不負韶華
的拼搏歲月
探尋校友成功背后的心路歷程
展現溫大人迎接挑戰、奉獻青春
的榜樣故事
希望激勵更多的溫大人
努力拼搏、奮發成才
傳承發揚“求學問是、敢為人先”
的校訓精神
校友簡介
沈小玲，溫州瑞安人，1990年畢業于瑞安師范學校（現溫州大學）普師專業。現為杭州市錢塘區文聯黨組成員、副主席，區作協主席。浙江省特級教師、全國模范教師、全國教育系統巾幗建功標兵、浙江省文聯系統成績突出個人。當選為浙江省第十次黨代會代表，浙江省第十一、十二、十三屆人大代表。出版《一朵花的神話》《生本語文：教學主流價值的確認和追求》等6部專著。作品成為中小學生考試閱讀題，入選浙江文化藝術發展基金項目，發表于《人民日報》等報刊雜志，入選《人民日報年度散文精選》等書籍。
“取得各類獎項頭銜固然欣喜，但能夠幫助學生找到自己的那把刷子、引導老師實踐‘生本教育’，我更有成就感。”2023年1月17日上午，電話那頭沈小玲笑言道。作為浙江省特級教師，沈小玲以實際行動，助力更多的學生和老師找到自己的“那把刷子”，實現長遠發展。
村里有位說書人
1972年，沈小玲出生于瑞安市馬嶼鎮荊谷鄉一個農家小院。孩童時期的沈小玲最喜歡聽說書，村里有位說書人，常到隔壁鄰居家講故事。
“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空……”在沈小玲的印象里，這位有趣的說書人講起故事來眉飛色舞，一言一語甚是傳神，連人物聲音都學得惟妙惟肖。《三國演義》《封神榜》《水滸傳》，沈小玲百聽不厭。她對聽故事、讀故事、寫故事產生了濃厚興趣，一顆好奇的種子扎根于文學的沃土中。
校園生活很開心
1987年，沈小玲考上瑞安師范學校普師專業，與溫大結緣。
“第一眼看到瑞安師范學校，覺得不是學校，像四合院。”沈小玲的思緒飄回三十多年前，“大門進去，是一排兩層樓的民居，如同走進了深宅大院。樓梯、地板一踩，就咯吱響。學校兩側都是市場，南邊賣布，東邊賣菜，很喧鬧。女生住二樓，一個寢室有17人。”
“但在那里讀書很開心，一點都不覺得學習、生活艱苦。”說到這兒，沈小玲話語中透露出喜悅和激動，聲音也高了許多。
在瑞安師范學校讀書時，沈小玲把精力都放在了閱讀和寫作上。她每天都泡在書海中，近百萬字的《飄》，閱讀了好幾遍。沈小玲是學校詩歌協會副會長和影評組組長，每月受邀免費看電影，她寫的影評常發表在校刊上。
沈小玲喜歡寫散文詩。有一次，她的詩發表在國家級詩刊上，收到25元稿費。這在當時可是一筆巨款，之后她對寫作的熱情愈發高漲。“學校的文學氛圍特別濃厚，文學活動特別豐富，我后來寫書也是受這些影響。”
瑞安師范學校業余生活豐富多彩。打籃球、踢足球、爬山、跳健美操，沈小玲參加過各種比賽活動。學校每年舉辦運動會，她是報名最積極的那個。“連續三年，每年我都參加100米短跑。不過，每次我都是最后一名。班主任老師在全班同學面前表揚我屢敗屢戰。”說起這個經歷，沈小玲大笑。
學校每年組織郊游活動。一次他們班級去愚溪水庫野炊，自己做飯吃。“我負責煮飯，結果忘了放水，我們小組只好到其他組勻飯吃，同學們都拿這件事跟我開玩笑。”
回憶在瑞安師范學校讀書的日子，沈小玲覺得唯有“開心”二字。
立志成為有內涵的良師
“說書人讓我對文學感興趣，李梁老師讓我對教書感興趣。”在瑞安師范學校里，沈小玲遇到了對她影響最大的老師——班主任李梁老師（現溫州大學教授）。
“李梁老師教我們文選課。他的個人素養高，文學功底厚，尤其會教書，來學校沒幾年就評上了浙江省教壇新秀。李老師說話幽默，講課生動，他上《荷花淀》一課，我至今記得。李老師還擅長書法和篆刻，晚自修常指導我們練字。在他的影響下，全班同學都愛上書法，字寫得非常漂亮。”
李梁老師讓沈小玲印象最深的是他的教學方式。在沈小玲的印象中，李老師的課堂強調學生互動參與，設置開放性問題，鍛煉學生的思維能力。“李老師啟發我們思考。賞析安徒生《丑小鴨》作品時，他問我們，丑小鴨變成白天鵝，在池塘里很幸福，它會永遠呆在池塘里嗎？李老師的課堂思維很開放。”
這么一位會教書、愛書法、文學功底深厚的班主任，讓沈小玲對語文教育產生了興趣，立志要成為和李老師一樣有內涵的語文老師。
▲2022年沈小玲在稻田旁
深耕于“生本教育”
1990年沈小玲從瑞安師范學校畢業，在蒼南縣錢庫一小任教，正式成為一名小學語文老師。隨后的十幾年間，沈小玲在龍港鎮第二小學深入研究小學語文課堂，辛勤奮斗在教學一線。2006年，34歲的沈小玲被評為浙江省特級教師，是那屆最年輕的特級教師。
2007年，沈小玲調入蒼南縣教育局，從事小學語文教學研究工作。2010年，沈小玲被杭州經濟技術開發區人才引進。她承擔了省市區教師培養工作，成績顯著。
2011年，由浙江省教育廳選拔，沈小玲成為浙江省中小學教師專業發展培訓學科主持專家，成為中國教師研修網十大年度人物。2013年，擔任教育部“國培計劃”——骨干教師高端研修項目小學語文工作坊主持人，對來自全國的313位教師進行為期一年的培訓，獲評“國培計劃”優秀工作坊主持人。
多年躬耕小學語文教育，沈小玲對語文教學進行本質叩問和探索。她把“生本教育”作為語文教學的主流價值來確認和追求，嘗試讓“學生的學習和發展”成為課堂的靈魂。
“每位老師走上課堂前都要備課，但課堂的學情并不像電影腳本一成不變，老師備課時覺得很簡單的一個知識點，授課時卻發現學生難以消化吸收……課堂的不確定，需要老師根據學情適時調整。變‘一言堂’為‘多言堂’，把培養學生思維能力放在首位，鼓勵學生多說多想。這是我追求的教育理念。”
沈小玲于2002年著《悟·課堂內外》，2005年著《和諧的語文課堂》，2011年著《生本語文：教學主流價值的確認和追求》，三本書一脈相承，滲透著她“以生為本”的教育觀。
尤其是《生本語文：教學主流價值的確認和追求》一書，對一線教師有很強的指導作用，被廣泛轉載。浙江省教研室推薦此書參加中國教育學會小學語文教學專業委員會評比，獲專著類一等獎。沈小玲多次成為《語文教學通訊》等雜志的封面人物。
“寫書能讓自己的教學經驗上升到理論層面，凝練教育思想成文字，很好地促進自己思考、反省。各種教學案例記錄下來，好的廣為傳播，供人學習；不好的拿來反思，想想如何調整。寫書，讓我的教學思想被眾人閱讀學習，這種快樂是漲多少工資都比不了的。”在沈小玲看來，教書和寫書，如鳥之雙翼、車之雙輪，兩者相輔相成。
▲2022年沈小玲在錢塘區作家協會成立大會上
干一行，愛一行
沈小玲做事很認真。對每一項工作，她都盡心盡責對待。
沈小玲當選過省黨代表，連任三屆省人大代表。她領銜提出的多個議案（建議），被省人大常委會評為優秀議案（建議），列為省人大常委會立法項目，還有多條建議被吸收進省人大地方性法規、省政府工作報告中。連續多年在省人代會大會上接受表彰，做履職經驗介紹，“用心履行代表職責，是代表的義務。”沈小玲如是說。
因工作需要，2021年，沈小玲到錢塘區文聯工作。從教育到文化，跨行后的沈小玲覺得自己猶如田雞掉進了高高的稻田叢中。一切從頭開始，沈小玲邊做邊學，積極打開局面，帶領的作協團隊取得不俗成績。去年，她被評為省文聯系統成績突出個人。
寫作是沈小玲的業余愛好，她很享受寫作帶來的樂趣。近年，五篇書寫詩畫浙江的散文被《人民日報》刊登，上副刊頭條，入選《人民日報年度散文精選》等書籍。
“這個社會很浮躁，但我們不能被同化。小時候，我只是單純喜歡聽說書人講故事，沒想到兒時的那點興趣，會給我一生帶來影響。我希望學弟學妹們也能試著沒有目的性、功利性地去感受生活，感受身邊的變化，尋找自己的興趣特長，找到屬于自己的那把刷子，然后為之奮斗一生。”這是沈小玲對溫大學子的溫馨寄語。
▲2021年沈小玲在省人代會大會上做履職經驗介紹
