學長榜樣86 | 唐素梅：在不斷追夢中實現生命價值
來源： 發布時間：2023-03-01 瀏覽次數：次自1933年以來，溫州大學
高舉“光大國族、造福人群”精神旗幟
立足浙南大地
培養了25萬余高素質人才
為經濟社會發展作出重要貢獻
溫州大學校友辦推出
“學長榜樣”系列訪談欄目
聚焦校友一往無前、不負韶華
的拼搏歲月
探尋校友成功背后的心路歷程
展現溫大人迎接挑戰、奉獻青春
的榜樣故事
希望激勵更多的溫大人
努力拼搏、奮發成才
傳承發揚“求學問是、敢為人先”
的校訓精神
校友簡介
唐素梅，出生于浙江溫州，1988年進入溫州師范學院（現溫州大學，以下簡稱溫師院）中文系本科學習。1994年進入浙江省委黨校攻讀政治經濟學研究生，2006年受組織派遣赴美國伊利諾伊理工大學攻讀公共管理碩士學位。曾先后在溫八中、溫州市教科所、浙江省體改委、浙江省國資委等單位任職。2018年11月任浙江工業職業技術學院黨委書記，現任浙江開放大學黨委委員、紀委書記。
正月里的一個午后，在浙江開放大學校園里，我見到了校友唐素梅老師。“好久沒有仔細回憶那段青蔥歲月了。這幾天翻開記憶的書箋，美好的往事躍然眼前。”已然闊別母校近31年的唐素梅，半百開外的年紀，雖已鬢染微霜，看上去仍然知性干練。回憶起往事，她的臉上展開了溫暖的笑意，娓娓地向我講述起屬于她的青春點滴和母校記憶。
▲2020年與老師同學合影
浸濡家學品書香
唐素梅出生于中醫世家，受家風浸濡，自幼喜愛看書。她至今還清晰記得幼年時父輩的教導：知書達理，相由心生，一個人的容貌，不在于與生俱來的外表，而在于肚子里有沒有真墨水，頭腦里有沒有真學問，正所謂“腹有詩書氣自華”。
在上世紀七十年代那個物質普遍匱乏的年代，唐素梅家中的書籍卻是豐富的。那時候她最快樂的事，就是在書架上隨意翻看各種各樣的書，遇到自己喜愛的，便一頭扎進入了迷，整天手不釋卷，甚至茶飯不思。“最愛的自然是古典詩詞、文學名著、歷史傳記等，還有《小說月報》《新華文摘》《讀者文摘》等期刊，這對于當時月入幾十元的家庭，著實不易。現在回想起來，特別感激父母，寧可節衣縮食，也不吝買書訂閱。”遇到愛看的書一時接濟不上時，唐素梅便偷偷翻看父親的大部頭醫書藥典，琢磨琢磨醫古文、湯頭歌訣。“我后來對于古詩詞的喜愛，大抵最初是來源于此。”
除了看書，受父親影響，唐素梅還迷上了聽京戲。茶余飯后，有時跟隨大人去劇院看戲，家里的廣播、留聲機里流淌出的或行云流水、或抑揚頓挫的古韻唱段，同樣也讓她心馳神往。“每當此時，父親便給我詳細講解個中歷史背景和精神內涵，描述相關人物事件，告訴我前事不忘后事之師，教育我什么是善惡美丑、如何為人處事。潛移默化中，幼小心靈初悟了中華傳統歷史文化的精神力量，也萌生了愛國濟世情懷，開始在懵懂中思考生命的意義，這讓我一生都受益不盡。”
從小學到中學，唐素梅學習成績一直比較優異，語文尤為突出。“在記憶中，從小學到高中階段，我一直擔任學習委員兼語文課代表。特別一提的是小學班主任徐芳老師，每當教新課時她總是要求我為全班作示范朗讀，后來又進一步要求我作課前示范背誦。得益于她的‘加碼’，幾年堅持下來，我對小學每篇課文幾乎都爛熟于心，以至于后來寫作時，時常思如泉涌，我想應該與這一特殊歷練相關。”
1988年高考后，唐素梅進入溫師院中文系學習，開始了她大學時代的求學追夢之旅。
▲大學時與同學赴紹興學習考察
追夢師院求真知
“當時的溫師院坐落在九山湖畔勝昔橋，校園不大，但青磚黛瓦、古樸厚重。”唐素梅就讀的那四年，校園里只有幾幢兩三層的老式教學樓，兩幢四層的學生宿舍。“印象中教學樓就在宿舍樓對面，樓梯和教室鋪著陳舊脫漆的木板，走上去還會發出咯吱咯吱的聲音。平常教室是上課、自修的地方，但到了周末晚上，又成了熱鬧的活動室。稍微裝點下，晚會、舞會就在這里開張了。”
每當飯點時分，唐素梅便穿過小徑，跨過圖書館邊的人行階梯天橋，去另一邊的食堂拿飯打菜。食堂外，就是被九山湖水半擁的綠茵操場。“那時我喜歡在晴朗的傍晚，和同學們圍坐綠茵上，一邊吃飯，一邊目送夕陽西下。清澈的湖水被斜陽余暉映得一片酒紅，仿佛天邊的晚霞溶在了湖面。不知哪位同學因此給九山湖起了個動聽的雅號——落霞湖。”有時餐足飯飽后，唐素梅與幾個要好的同學，在草坪上或唱歌彈琴或聊天暢想，直到月上梢頭繁星滿天。“當時的我們風華正茂，雖然也有些許成長的煩惱，但對未來，內心充滿了憧憬。”
正是印證了“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”。當時的溫師院雖然園小樓簡，但中文系從來不乏才高八斗、誨人不倦的良師。在唐素梅印象中最鮮明的當數主講古典文學的黃世中老師。“黃老師一定對古典文學滿懷癡情，他講課抑揚頓挫，感染力非常強，尤其講唐詩宋詞到動情處，更是擊節朗聲吟詠，真是一言一詠皆抒臆，一嘆一吟俱遣懷，讓我真切感受到文學超越時空的永恒魅力。”還有教古音韻學的潘悟云老師、教西方文學的陶冶我老師、教中國現代文學的馬大康老師、教影視美學的班主任蔡貽象老師等，都是她印象深刻的良師。“那時候我和大學閨蜜經常搶坐第一排，只為更近更直接地汲取老師傳授的精華。”
上世紀八九十年代溫師院濃郁的學院氛圍和人文氣息，讓唐素梅至今回味起來，還沉浸其中。“因為真喜歡，所以很熱愛，這何嘗不是一種身心真正的愉悅和幸福。那時的我們，激情飛揚，不為功利所羈，只為夢想而追。”
也是從那時起，“學高為師，身正為范”的校訓，便深深地烙刻在唐素梅的心田里。“當時我們都是師范生，學校辦學有宗有訓，老師治學有德有方，學生求學有門有徑，我真心感覺我們是時代的幸運兒。”大四在溫四中實習時，唐素梅代表班級作公開課實習匯報。“我清晰記得，1991年12月24日，飛雪忽臨浙南，天氣異常寒冷，教室外銀妝素裹，教室內書聲瑯瑯。”時隔多年，對巴金的《燈》的具體講課細節，唐素梅已記憶模糊，但老師同學們和她一起掌燈磨課的情景，至今還歷歷在目。這次經歷，讓她感受到上好一堂課，不僅需要術業專攻、匠心獨運，更需要情懷灼灼、眾人拾柴。正所謂“臺上一堂課，臺下多年功”！
▲溫八中工作時與同事在校園合影
學職相長鑄情懷
從溫師院畢業后，唐素梅進入了溫八中工作，擔任班主任兼語文老師。“那些日子辛苦并充實著。我幾乎每天早晨七點不到就趕到學校指導早自修，經常天擦黑了才下班。”那段教學經歷，讓唐素梅對教書育人的本質和內涵有了更切身的體悟。她曾在風雨交加的夜里踩著一路泥濘到郊外尋找厭學的學生，也曾在深夜備課時收到不知名學生送來的熱面條。“課堂上學生炯炯閃亮的求知目光，讓我感到幸福，更讓我感到責任。”入職兩個月后，初出茅廬的唐素梅被市教研室點名面向全市部分老師上朱自清的《春》公開課。“公開課得到了市教研室專家老師的充分肯定，讓我倍受鼓舞。”
隨著教書育人的深入，唐素梅逐漸感到自身知識結構的缺失。“當時我業余學習英語，先生的學貫中西，同學的才華橫溢，讓我自覺相形見絀，感到才疏學淺。”見賢思齊，工作兩年后，唐素梅報考了浙江省委黨校政治經濟學研究生班繼續深造。“當時有一種強烈的本領恐慌感，覺得知識爆炸時代就要來臨，周圍人都在用功，我唯有繼續充電，才能積蓄更大能量，提升自我，回饋社會。”
研究生畢業后，唐素梅回到家鄉，在溫州市教科所從事教科研和教育雜志編輯工作。1997年，正值浙江省級機關首次向社會公開招考公務員，得到單位批準后，唐素梅積極備戰應考，被錄用到省體改委工作，從此開始了長達21年的機關工作生涯，直至2018年底根據組織安排，離開機關重返教壇。
工作之余，唐素梅常將身邊的一些點滴寫進古典韻律。“不只是因為學中文、會韻律，更多的是隨著年歲增長和經歷厚實，對事業人生、自然造化等有了一定的情懷積淀和新的感觸。因為感悟和發現，也因為心生美好和胸有情懷，這些看似稀松平常的因子，會自然而然化作旋律、變成文字，從內心流淌而出。詩言志，歌永言，是中華文化的偉大表達，我想，用眼觀察、用心體會、用情記錄，既是對生活的尊重，更是對生命的敬畏；既是對優秀文化的傳承，更是對美好精神的弘揚。”
回顧多年的求學和工作生涯，唐素梅感慨萬千。“我始終覺得，一個人只有將自身的奮斗求索，深深地融入國家前途命運、社會進步需求之中，生命才會真正富有意義，內心也才會真正充滿力量。”唐素梅坦言，幾十年彈指一揮間，經歷了多地求學、三地工作、六個單位，但無論身在何地、學在何處、干在何職，她都提醒自己不要忘記當年的初心，不要停下求索的腳步。尤其是時隔二十多年重返教壇后，她更深切感到，十年樹木、百年樹人，新時代賦予了教育新使命，“我明顯感到，肩上的擔子更沉了，擔當的責任更重了，心中的情懷也更深了。”
在大學工作期間，唐素梅時常會想起母校的校訓，并以此與同事共勉互勵。她覺得，為學不易，為師更難，研學不輟才有可能達到“學高”，情懷不熄才有可能達到“身正”；不忘一顆初心、厚植一顆愛心、打磨一顆匠心，方不枉為人師者。“我現在從事的事業，是為打造清廉教育而盡職，是為促進終身學習而努力，任務艱巨，但使命光榮。”
采訪接近尾聲，唐素梅動情地說：“感謝母校，在那段難忘歲月里，用知識和精神的沃土，培植并催發了我心靈深處理想的種子和青春的花蕾。”在問及對學弟學妹們有何寄語時，她真誠地說，“生命就是用來發光的，哪怕只是一只小小螢火蟲，也要盡力發出光芒，點亮希望，照亮前路。同學們前程正啟，當扣好人生第一粒扣子；同學們青春正美，當珍惜光陰，勇敢追夢！未來可期，羨慕你們，更祝福你們！”
▲在浙工院工作時與學生合影
▲在浙江開放大學工作時與學生合影
