學長榜樣88 | 薛元：從母校開始與新聞結緣
來源： 發布時間：2023-03-03 瀏覽次數：次編寫語
自1933年以來，溫州大學
高舉“光大國族、造福人群”精神旗幟
立足浙南大地
培養了25萬余高素質人才
為經濟社會發展作出重要貢獻
溫州大學校友辦推出
“學長榜樣”系列訪談欄目
聚焦校友一往無前、不負韶華
的拼搏歲月
探尋校友成功背后的心路歷程
展現溫大人迎接挑戰、奉獻青春
的榜樣故事
希望激勵更多的溫大人
努力拼搏、奮發成才
傳承發揚“求學問是、敢為人先”
的校訓精神
校友簡介
薛元，原名薛小元，生于1961年，溫州平陽人。1990年畢業于溫州教育學院（現溫州大學）中文專業，高級編輯。曾任溫州僑鄉報副總編輯、溫州都市報總編輯、溫州晚報總編輯、溫州日報報業集團副社長等職務，浙江新聞最高獎“飄萍獎”獲得者?，F為溫州市新聞工作者協會（溫州市記協）主席、浙江省新聞工作者協會副主席。
“不不不，可別喊我什么老總或主席……”初次采訪會面時，薛元便直言，他一直以來更愿意別人稱呼他“薛生”。在溫州話中“薛生”即“薛先生”，而“先生”有三層含義——一指教書老師，二指生活工作中的同路人，三是性別指代。因此，不論貧富高低，有無文化，都可喚做“先生”，也更顯彼此親近。在一番隨和的交談后，薛元回憶起自己的求學生涯以及不平凡的新聞從業經歷。
院長“八字妙解”滋養無窮
薛元上小學時遇上“文革”，沒能接受良好的正規教育，初中讀了一年半便輟學，去當時的平陽縣萬全區練川公社十五殿小學代課，不久被調往練川中心校當民辦教師。課余時間，薛元常去該校附設的初中班級旁聽多門課程，邊教邊學，邊學邊教，逐漸熟悉了初中教材，后成為初中語文教師。
1977年，國家恢復高考。薛元在懵懵懂懂中有了新的憧憬，只是第一次高考未能如愿。1988年，他參加了成人高考，被溫州教育學院中文專業錄取——27歲的薛元迎來了嶄新的求學生活。
1988年9月，薛元從平陽宋埠來到溫州市區九山湖畔，走進狹窄的石坦巷，找到了“溫州教育學院”。那塊漆面脫落、斑駁陳舊的校牌，和另一邊溫州師范學院寬敞而鮮亮的門面形成鮮明對比。許多同學吐槽“這完全不像大學”，薛元心中也滿是失落。
時任溫州教育學院院長毛政敏老師了解到這一情況后，有一段非常精妙的引導：我知道，大家覺得我們學院的辦學環境有些寒磣，但我想和大家分享八個字，即“求學務實、為人低調”，接下來你們與老師有更多接觸后，會感覺到教育學院和教育學院老師都非同一般。這番話，對薛元來說可謂醍醐灌頂。
薛元的新聞啟蒙也是在溫州教育學院。當時《溫州日報》上開設的《群言堂》等欄目吸引了他的注意力，教寫作課的周永松老師鼓勵他說：“寫作要與具體實踐結合起來，學習報紙上的評論寫作，是鍛煉自己寫作能力的重要途徑，你有這個基礎，應該去試試?！庇谑牵_始嘗試寫作新聞小評論，且慢慢有所悟也有所獲。有時，連續三天在《溫州日報》版面上都能看到他的“豆腐塊”文章。
教先秦文學的蔡世新老師，也是薛元求學時的恩師。蔡世新老師會經常“敲打”他說，做學問貴在堅持，不要驕傲，學有所用，服務社會，是學者本份。
讓薛元惦念的還有一大一小兩位班主任。年紀大的班主任吳式南老師教文學概論，對薛元寫作技能的提升起到至關重要的作用。另一位年輕的班主任王向愈老師帶給薛元的是親和力和感染力的熏陶。王向愈老師教的是明清文學，其本人一如明清小說，特受學生喜歡，課后常和學生打成一片。王老師課堂上的感染力和課余的親和力，深深影響著薛元。多年以后，薛元在新聞實踐中也一直提醒自己，時刻注意貼近實際、貼近生活、貼近群眾。
薛元坦言，短短兩年，影響深遠。兩年里，他在《溫州日報》等報紙上刊登的稿件百多篇，由此與新聞結下了不解之緣。
▲溫州僑鄉報位于市區木杓巷民房二樓的辦公舊址
學做“純粹報人”為創業賦能
1990年6月，薛元從溫州教育學院畢業后，成為平陽中學的語文老師。次年1月，《溫州僑鄉報》因半月刊改為周報，需要招聘記者編輯。經溫州日報《群言堂》編輯任遠推薦，他來到溫州僑鄉報社所在的市區木杓巷31號應聘，由此開啟真正的新聞從業之旅。
當時的木杓巷道路兩旁密密麻麻排著賣布料和牛仔褲的攤位，幾經探尋，在一幢民房的二樓找到了溫州僑鄉報社辦公室。十來個人，七八條槍，幾張有點顯舊的辦公桌椅，便是全部家當。簡陋的辦公環境讓薛元心頭一顫，失落之情與入學溫州教育學院時頗為相似。
談及在溫州僑鄉報堅持并堅守的原因，薛元借用了時任溫州僑鄉報總編輯助理何建平（后為溫州日報報業集團黨委書記、社長）和他初次見面時說的話：“眼下僑鄉報雖然影響力很弱，但報紙有自己的刊號，獨一無二，通常很難獲批，只要以后我們把報紙辦好，把影響力做大，僑鄉報就會壯大發展?！闭沁@“獨一無二的開導”，打消了薛元心中的疑慮。特別是在老一代報人蔡育麟、周紀宣等總編輯的言傳身教之下，學做一名“純粹報人”便悄悄在他心中扎下根來。他很快進入角色，埋頭工作，主動承攬編輯部的活，采、編、排、校，不停地學不停地練不停地琢磨，報紙采編十八般武藝，他都能拿得起，并日趨熟練。
《溫州僑鄉報》最初定位以報道僑人僑事為主，并且半個月一期，郵寄到國外，溫州普通市民鮮有所聞，自然其營收能力極差，生存堪憂。好看，有用，內容為王，是辦報的鐵律，也是當時報社決策層思考謀劃的第一要務。在蔡育麟、周紀宣、何建平等前輩和領導的指導下，特別是周紀宣總編輯提出“辦一張市民生活報”新理念后，作為編輯部主任及后來擔任副總編輯的薛元，和同事一道成為這一辦報思路的忠實踐行者，特別注重“擅長講故事、說好普通話”（即貼近普通百姓的新聞話語體系），逐漸形成獨特的僑鄉報報道風格，為溫州市民喜聞樂見。后來，改周報為周五報，他們又因時而變因勢而變，要深度更要速度，重新聞更重服務。薛元還帶領團隊開辟“昨夜最后消息”，在凌晨出報前派記者“巡街”，即前往醫院急診室搶救室、119火警110熱線接聽室等場所，抓取最新的新聞素材，自己則堅守編輯部統籌處理稿件，爭取以最強時效最鮮活題材滿足讀者需求。于是，凌晨時分搶救室內關乎生死時速的故事、消防火場的一線報告、車站碼頭深夜的溫暖故事……頻頻于第一時間傳遞給讀者。記者漏夜工作，也感動了各行各業與記者有過工作接觸的人。后來，這些人或成為單位的領導，或是行業的領跑者，但他們都與記者結下了深厚友誼，都成了《溫州僑鄉報》的“編外推銷員”。
創業艱難百戰多。那段時間，薛元和編輯部同事工作沒日沒夜，常常是“天亮時說晚安”。2003年，他走上溫州都市報總編輯崗位，除了出差，依然每天和同事一起值夜班，看大樣（報紙拼版完成后打印出來的樣張），雷打不動。薛元說，是團隊學做“純粹報人”的敬業樂業和專業，為《溫州僑鄉報》及后來的《溫州都市報》快速發展注入了不竭的能量。
2001年7月1日，《溫州僑鄉報》更名為《溫州都市報》。報名改了，“市民生活報”的定位始終未變，學做“純粹報人”初心不改。擔任總編輯十年間，薛元和他的團隊緊緊把握住報業發展的黃金窗口期，讓《溫州都市報》贏得了讀者喜愛，發行量最高時達到33萬份，綜合實力穩居全國地市級都市類報紙榜首。他自己也由報業門外漢成長為高級編輯，并獲浙江新聞最高獎——飄萍獎。
▲2009年記者節前，溫州都市報舉辦大型服務讀者的活動現場
做新聞辦報紙很有意思
“做新聞，辦報紙，很有意思！”每每談及新聞領域的話題，薛元總是興致勃勃。在他看來，“很有意思”至少體現在三個維度——一，記者永遠是求知者；二，記者永遠是守望者；三，記者永遠是服務者。沉浸其中，樂趣無窮。
他說，相較于其他工作，做新聞最大的不同是既要“?！庇忠安薄Ｋ洸稍L過本市一位外科專家，為此花了很多時間去了解這位專家的出身、家庭、興趣、愛好、專業建樹等相關情況。不這樣潛心準備，寫不出采訪提綱，提不出讀者欲知而未知的問題，打不開采訪對象的話匣子，甚至搭不上話，“沒有共心共情共鳴，怎能寫出好稿子，怎能講述好故事？而每一次采寫，就是一次求知的再出發、認知的再完善、真知的再提升?！?/span>
何為好記者？薛元給出的答案是：跑得勤不勤、看得透不透、謀得深不深、寫得好不好。由此，他對記者專業上的要求極為苛刻。稿子稍有疑問，打回原形，從頭再來。記者葉錫環去文成采訪“野猴擾民”一事，曾想急就成章。薛元了解情況后與他多次商量探討，要求他從村莊變遷、生態背景、政府舉措、人與動物和諧相處等多維度深入采訪。葉錫環幾番扎進大山深處，前后一個多月，最終《一只野猴改變百年村史》一稿讓同行“尖叫”，獲當年浙江新聞獎一等獎。
薛元說，為民發聲，守望公平正義，做好輿論監督報道，是新聞記者的職責。于讀者而言，是生活的艱難和不公被關注，對社會而言，是公眾的良知和溫暖被激發，是運行和管理的不足被矯正。輿論監督做好了，問題解決了，工作改進了，百姓開心了，黨委政府的威信更高了，“這多么有意義，多么有意思！”如今，若再去翻閱當時的《溫州都市報》和《溫州晚報》，會發現輿論監督報道貫穿始終。如《病死豬肉追蹤》《三都嶺為何成傷堵嶺》等系列監督報道案例，至今仍為業界津津樂道。
至于服務，薛元是這樣詮釋的——做新聞，兩個服務不能有絲毫怠慢，一是服務大局，二是服務大眾。大局服務好，服務大眾才有根本依靠；大眾服務好，服務大局添了基礎力量。辦報紙，始終應該上對天線，下接地氣。“老老實實，沉下心，俯下身，你做的新聞真真切切沾泥土帶露珠冒熱氣，受眾自然喜歡。這，很有意義，很有意思。”
從平陽農村到三尺講臺執教，從母校求學到新聞領域深耕30多年，他發自肺腑地說：“溫州教育學院低調務實的校風一直滋養著我，這比知識更重要、更寶貴?！?/span>
▲薛元任溫州都市報總編輯期間，參加編前會點評新聞稿
