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自1933年以來，溫州大學

高舉“光大國族、造福人群”精神旗幟

立足浙南大地，培養了24萬余高素質人才

為溫州經濟社會發展做出重要貢獻

溫州電視臺《溫州教育》欄目組特別策劃

“溫大校友風采”系列專題片《師者傳道錄》

以期展示他們在各自崗位上

勵精圖治默默奉獻的良好風范

本期一起來看

浙江省瑞安中學校長陳良明。

我是陳良明，瑞安中學校長。我是1983年從溫州師范?？茖W校畢業，也就是我們現在說的溫大。從83年到現在，在瑞安中學工作了39年。我從一個普通的老師，后來被評為省教壇新秀、特級教師、溫州市名校長、溫州市“甌越情”第一屆教育突出貢獻獎……所有這些成績的取得，都離不開我職業生涯的起點——溫州大學。我人生的座右銘就是：正直做人，認真做事。

我的工作經歷極其簡單。我經常關注領導干部提任的公示，有的經歷七八個單位，有的十幾個甚至更多。我是1983年到瑞中教書，將在今年退休，一輩子就呆在一個學校。所以我的簡歷只有一行：瑞安中學1983年—至今。一天，有位朋友跟我開玩笑，陳良明只要是健在的人，簡歷都是從那年開始，加一個破折號，沒有至今兩個字，你至今兩字其實是多余的。這樣的話，我的人生經歷只有半行。我一輩子都在瑞中，所以對這個學校很有感情，我非常感謝這個學校培養了我，同時給我提供了一個很好的平臺，為這個學校，為瑞安或者為溫州的教育作出一點貢獻。所以我對瑞中非常感恩。

初心如磐：筑牢信念理想之基

我是1980年進入溫州大學，當時是溫州師范?？茖W校。學的是政教專業，三年制。從現在看，當年學校的條件確實很簡陋，好像占地面積只有50來畝，我們瑞中現在占地面積都有240畝左右。那時候的溫師專都是老房子，兩層的，連400米跑道也沒有，校舍破舊簡陋。大一的時候寢室是8個人一個房間，寢室的地面比路面低了一大截。還記得那年來了一場大的臺風，半夜的時候，水灌進來，把下鋪同學的床淹了，下鋪的同學都驚醒了。大家只好都集中到上鋪同學的床上，坐在床上等天亮。

但任何事物好壞都是相對的，當時從我的眼光來看，這是我見到的最好的學校。因為我讀的小學只有幾畝地，校舍是一座破廟，高中也只有10畝地左右，條件更簡陋。當時溫大學校入口的老洋房很漂亮，印象很深刻，可惜被拆掉了。另一個好的地方是作為師范學校，學生讀書是免費的，而且每個月還有23.5元的生活費。我的家庭非常貧困，三年的學習基本上沒用過家里的錢。如果沒有國家這個師范生免費的政策，我就沒辦法讀完大學。

我們那個時候大學里學風非常好。我們的同學很單純，很珍惜學習的機會，在學校里就是讀書。所以這三年給我們從事中學教育職業打下一個非常全面的師范（教育）的基礎。這個印象很深刻。

教育教學實習對日后的工作幫助很大。當時我的實習成績是第一檔A,兩個班A的沒有幾個人。我是很內向的人，平時不太講話，而實習課上得非常好，當時可以說是一鳴驚人！實習對我們的入職幫助很大，讓我經歷如何當班主任，怎樣備課，怎樣上課。盡管修行在個人，還是非常需要師父領進門。

記得有一年的冬天，好像是大二，特別冷。我鼻炎特別嚴重，結果凍得喘不過氣來，急需買一件保暖的衣服。我口袋里只有3塊錢，只好向同寢室的繆同學借了5塊錢，到溫州第二百貨公司買了一件保暖的球褲。所以什么是幸福？當時穿上8塊錢球褲的暖和，是一輩子難以忘記的幸福！

還有一件事情就是長期的失眠，而這種失眠的經歷竟然影響了我的教學志向，是我決心成為好老師的一種動力。因為長期失眠，導致消化很差，當時我身高177公分，體重只有108斤。我剛到瑞中工作，學生給我取了一個綽號叫“蘆柴棒”。由于晚上睡不好，白天聽課的時候就經常打瞌睡，除非老師課上得精彩，我會提起精神聽課。白天聽課注意力不好，我晚自習的時候很認真，所以我的學習成績還是可以的，當時兩個班大約80人，畢業的時候我成績排在第8名。上課注意力不集中，經常打瞌睡的事，給我一個啟示：政治課學生不重視，又那么枯燥，如果課上得不生動，自己在臺上講得汗流浹背，眉飛色舞，而學生在下面昏昏欲睡，這種感覺極差，這樣當老師有什么意思呢？所以，我就下決心要把政治課上得深入淺出，形象生動，對學生要有吸引力。我的政治課學生還是喜歡聽的，經常有學生告訴我：陳老師聽你的政治課，一節課時間過得比聽語文課還快。現在，我當校長，在全教會上講話，如果老師講話、看手機、開小差，我是不允許的，但如果坐在位置是睡覺或打瞌睡，我是默許的，因為老師可能實在太疲勞，或者你講得太差或者太不重要了。所以，我遇到講話，特別是重要的講話，很少叫辦公室給我寫稿子，而是要自己充分準備，做到脫稿發言，力求有高度，有角度，有深度，條理清晰，娓娓道來。

大道至簡：正直做人認真做事

我是農民的兒子，我有一個非常樸實的人生觀，其實就是八個字：正直做人，認真做事。從我個人的成長來看，我幾十年的教育教學生涯的體會，教育確實可以改變一個人，甚至一個家族的命運。所以我始終以敬畏的心態對待自己的工作。

我的政治課學生比較喜歡。我跟瑞中的年輕老師講：評價一節課的好壞就是三個標準：第一上課要有趣。上課必須要讓學生有興趣，興趣是最好的老師。親其師而信其道，上課學生不愛聽，你這個課怎么叫上得好呢？光上課有趣還不夠，你上課像講相聲一樣，但是考試考得一塌糊涂，這個老師還是不行。第二個標準是考試有效，教學成績要好。成績好學生才認可，家長才認可，校長才可以放心。第三個標準叫課后有味。一個好老師一節好的課，課后讓學生要有值得回味的地方。老師的教態、教學的某一個片段、課堂里所包含的某種教學教育思想，要讓學生幾年、幾十年以后還可以印象深刻，影響他一輩子。瑞安中學這幾年在給校友做口述史，很多校友說自己之所以讀化學或物理或數學，是因為受了當時中學好老師的課堂影響，這叫愛屋及烏。所以我們的老師不僅僅上課有趣、考試有效，還得要做一個有自己獨到見解、有課堂思想的一個老師。這就要認真對待自己的教學。

還記得我剛入職的時候，曾經花一個星期才備了一節課。所以一直以來，我這個人干事情都是非常認真的，這個就是我的工作態度或人生理念吧。

在瑞安中學的歷史上，我可能是擔任校長時間最長的一個人或者是最長的人之一。校長比較難當，尤其是縣域高中的校長，公立校長特別難當。瑞安中學這幾年實現了跨越式的發展，如果有什么治校心得的話，就這么幾句話：

當一個校長，你得給學校定一個目標。有了目標，整個學校就有一個前進方向。我這個學校要辦成什么樣的學校，學校要到哪里去。有了目標才能夠把全體師生凝聚起來。當然目標不能太籠統，得有一些剛性的指標，有可評價的標準，這對校長、老師既是壓力，也是動力。比如說“十二五”期間，我們就提出要"辦瑞安人滿意的教育"，我們的重點率要突破70%，達到全省地級中學的中上水平；“十三五”期間我們也提出了辦學目標："辦瑞安人自豪的教育"。要進入到全省的第一方陣，整個辦學水平進入到浙江省的前十。我們“十四五”規劃正在制定，我們也提出目標：還是"辦瑞安人自豪的教育"，但是我們要加一個條件，因為現在不是"縣中塌陷"嗎？國家要振興縣域高中。浙江省是全國共同富裕的示范區，教育也要成為共同富裕的示范。浙江教育共同富裕，就不能只把省會城市的高中辦好，只把杭高、杭二、學軍中學辦好；溫州市也不能只把溫州中學辦好，只把溫州中學辦好還不夠。要把縣域高中辦好，才是共同富裕。所以我們學?！笆奈濉逼陂g確定“辦瑞安人自豪的教育，打造振興縣域高中的浙江樣板，”這就是我們學校下一步的發展目標。

第二就是信心。校長對學校沒有信心，老師就沒有信心，老師沒有信心，學生就沒信心，所以信心比金子還重要。

第三個是行動。只有目標、信心也很足，沒有行動是不行的。辦好學校目標、信心、行動三者要統一，關鍵是行動。在行動中，校長要德才兼備，以身作則很重要。

校長既要懂得管理學校，也要懂得經營學校。當一個學校發展到比較高的辦學水平，管理就會慢慢規范化。同樣是高中學校，辦學經費是相差不大的。學校要在高位運行，就需要爭取更多的資源來支撐學校的發展，否則學校的發展就不可持續。瑞中這幾年的發展，我們就爭取了當地黨委、政府更多的政策支持，同時我們還爭取了校友、社會、家長等各方面的資源，尤其是校友的資源，這需要校長要有經營學校的理念。

校長理念很重要，但更重要的是要把理念落到實處，要把對的話變成有用的話?，F在有的校長理念很新、很多，但浮在空中，不落地，適合給領導匯報或者寫論文課題。對的話不一定是有用的話。就像高考復習中，大家都提出要重視基礎，這句話是對的，要變成有用的話，那就必須思考你有什么好的辦法去抓學生的基礎呢？否則可能就是一句廢話，因為在高考應試中重視基礎誰都知道。把正確的話變成有用的話，這就考驗你校長的智慧，要調動老師的智慧。

辦法總比困難多，但好辦法一定是簡單的。管理學校的過程中，會碰到這樣那樣的困難、問題，當校長不能有畏難情緒，不能繞著問題走，要堅信辦法總比困難多。我不斷地給我的團隊講，大家一定要多想辦法，辦法總比困難多，但好辦法一定是簡單的！有的同志解決一個問題，設計了解決的辦法，非常全面、非常復雜，一條一條多得不得了。結果解決一個小小的問題，實施的成本（時間成本、人力成本或財務成本等）非常高，導致根本就沒辦法執行。這樣的辦法，即使看起來高大上，很科學，也沒有實際的效果。我們學校的財產管理在十幾年前就采用了今天物權法里的共同擔責制，辦法很簡單，管理效果卻非常好。那么大的一個學校，幾乎沒有發生過學生人為損壞公共財物的現象。

返璞歸真：我以溫大為榮

我作為溫師專畢業的，從來沒有不敢講我是溫師專畢業的。作為專科畢業的師范生，后來我又參加了浙師大的本科學歷函授，所以我也是浙師大的校友，浙師大也經常給我寄校友的資料，但我一直說我是溫師專畢業的。我們那一年（1983年）分進（瑞安中學）的溫師專有八個新教師，記得那幾年也有浙師大、杭大等高校的畢業生分配到瑞中，但我們8個人幾乎都是教學骨干、學校的行政骨干，表現一點也沒有比其他學校的畢業生差，而且我們得到了更高的評價。我經常說，一個學校辦得好不好，有一個重要的評價標準：畢業的學生愿不愿意回母?？纯?，是不是自信地說我是那個學校畢業的。前幾天杭州十四的校長給我打電話，說他們學校有一位非常優秀的年輕老師。校長問她高中哪里畢業的？這個老師很自豪地是說：我是瑞安中學畢業的！所以瑞安中學是所好學校。我一直認為學生的未來就是我們學校發展的未來，我們的溫大辦得好不好，很重要一點就是要讓我們的校友非常自信而又自豪地說我是溫州大學畢業的。