見習記者 黃程祎

一群少年在市圖書館附近持械搶劫，父母說沒有時間管他們，學校老師卻說他們平時很乖。本報于11月14日、11月20日報道《他們的青春，為何變得灰色》、《“外二代”期待更多關注》后，引起社會各界的紛紛議論。事件背后究竟有什么樣的問題？要如何去預防和解決這些問題？為此，記者采訪了檢察、教育、心理等各方專家，聽聽他們的見解。

悲劇的背后

是法制意識的淡薄

“這個案件本身并不復雜，但是這些青少年在派出所和民警的對話令我印象深刻。”溫州市檢察院未成年人刑事檢察處負責人高峰說，“他們在犯下持械搶劫的罪行后，竟然還問民警第二天能不能回去上班。他們的法律意識太淡薄了。”

在這群孩子的意識中，搶劫不是什么大事，這是一個非常危險的隱患。高峰說：“未成年犯罪的原因很多，有的因為家庭條件比較差，物質上得不到滿足而犯罪，有的是在交友方面不慎重，被人帶壞了，但是我認為最重要的原因是很多青少年的法律意識過于淡薄。法律意識的缺乏已經成為青少年犯罪的一個重要原因。”

一個孩子在學校再怎么犯錯，學校的處罰尺度都是有限的，但是在社會上犯罪不一樣，犯罪是要受到嚴厲的處罰的。“如果他們知道自己的行為可能要受到坐牢的懲罰，也許他們就不敢這么做了。”高峰惋惜道，“應該要加強法制教育，培養青少年的法律意識，不要因為不懂法律而毀了孩子一生的道路。”

讓社工機構

來幫助青少年成長

溫州大學行管與社工系主任徐旭東老師曾經對青少年犯罪情況做過一個調查。結果顯示，溫州地區青少年犯罪主要發生在兩個群體中，一個是溫州本地的留守兒童，另外一個就是外來務工人員子女，其中外來務工人員的子女占了更大的比重。

“這些孩子的共同點就是缺少父母管教，缺乏引導。”徐旭東說，青少年的引導問題已經成為一個不能忽視的社會問題。

對青少年的引導，本應由家庭、學校、社區共同來完成，但是在這個事件中，這些外來務工家長迫于生存，沒有時間也沒有能力做好家庭教育工作；學校因為政策問題，本身教育資源分配就已經不平等，加之學校重知識，輕品德現象廣泛存在，外來民工子弟的受教育效果就更加有限了；社區應當在家庭和學校之外承擔起青少年的引導工作，實際中，社區因疲于應付上級檢查、行政工作等現實壓力，難以發揮其作用，導致社區服務公眾功能成了擺設。

“現階段，我認為解決這類問題最好的辦法就是政府出資購買社會服務。”徐旭東說，“由政府成立專業的社會工作機構，例如青少年社工機構，司法社工機構等，聘請社會工作方面的專業人士，招募志愿者，由這些專業人士、志愿者對青少年進行心理輔導、生活幫助，同時培養他們的法制意識，引導他們形成正確的價值觀。”

教育需要家庭、學校

和社會共同完成

溫州大學心理健康教育中心主任張海音老師看完報道后感嘆：這些孩子缺少愛的教育。

“教育需要家庭、學校和社會共同完成。”張海音說，“但是這個事件中，孩子的家長幾乎沒有什么時間和他們做溝通，孩子體會不到愛；學校也因為教學條件的限制，無法達到很好的教育效果。”

張海音表示，孩子在出生后上幼兒園之前有一個接受教育的最佳時期，這個時期家長要教會孩子辨別是非，相互友愛，但是現在很多家長忽視了這個時期的教育，導致孩子沒有及時形成正確的是非觀念，善良的品格。學校應該要加強孩子的品德教育。“我們經常強調“先學會做人，再學會求知”，但是現在很多學校不重視德育，只注重知識的灌輸。”同時張海音呼吁家長和學校：加強孩子品德的培育，要以積極心理學為理念，引導孩子進一步認識自己，發展自己，積極地參與到社會活動中來。

這些孩子

需要排解壓抑的途徑

“都是十幾歲的年紀，剛好處在青春期。”據溫州市康寧醫院臨床心理科主任宮本宏分析，這群孩子心理上剛好處在第二對抗期，也就是叛逆期，在這個時期孩子的人格沒有發展成熟，但是他們希望通過做出一些事情來證明自己已經長大。另外在生理上，青春期孩子體內的激素含量會大幅上升，導致孩子性格容易沖動，加之他們的識別能力和判斷能力都還不成熟，容易做出一些偏激的事情。

“這些孩子不懂法律知識，又沒有穩定的家庭環境，得不到有效管理，他們內心的壓抑無處排解，在積累到一定程度后會向外發射，導致他們做出了令家長、老師和社會都為之震驚的事情。”宮本宏說，“如果這群孩子擁有一些能夠排解心理壓抑的途徑，我想他們不會做出這樣的事情。”
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